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Le iscrizioni sono chiuse ma e' possibile seguire gli eventi in streaming sul canale youtube del conservatorio di brescia

Didattica Musicale

a Distanza 2020

Pedagogia, Didattica strumentale, Pensiero computazionale

 

5-12-19 Settembre

BRESCIA

Conservatorio "Luca Marenzio"

in collaborazione con

Liceo Musicale "V. Gambara"

L'evento rientra nelle iniziative di formazione e aggiornamento dei docenti e dà luogo - per insegnanti di ogni ordine e grado - agli effetti giuridici ed economici della partecipazione alle iniziative di formazione

Relatori 1ª giornata

01

Pedagogia

Alberto Baldrighi

direttore del Conservatorio di Brescia

Vincitore di numerosi concorsi nazionali ed internazionali, ha tenuto concerti per importanti associazioni musicali italiane e straniere. Dal 2013 insegna pianoforte principale al Conservatorio di  Brescia.

00

Saluti istituzionali

01

Didattica ella vicinanza

Pier Cesare Rivoltella

docente di Didattica generale e Tecnologie dell’istruzione

Laureatosi in Filosofia si interessa di didattica mediale e multimediale insegnando presso l'Università Cattolica di Milano e Brescia. Presso la stessa Università ha fondato e dirige il CREMIT (Centro di Ricerca per l'Educazione ai Media, all'Innovazione e alla Tecnologia).

Anna Rita Addessi

Professoressa associata in Musicologia

Laurea DAMS, dottorato di ricerca in Musicologia e post-doc in Psicologia della musica presso l’Università di Bologna dove insegna Metodologia dell’Educazione musicale e Educazione al Sonoro. Coordinatrice del progetto europeo MIROR-Musical Interaction Relying On Reflexion (ICT, 2010-2013).

02

Bambini e tecnologie musicali

03

Musica in modalità blended

Sandra Fortuna

docente di Pedagogia Musicale

Docente presso il Conservatorio di Frosinone, svolge attualmente un Dottorato di Ricerca in Music Education e Cognition presso l’Università di Ghent (Belgio), sulla relazione tra ascolto, performance musicale e movimento corporeo.  Svolge anche un’intensa attività di ricerca con pubblicazioni accademiche nazionali e internazionali.

02

Didattica Strumentale

Relatori 2ª giornata

 

Stefano Delle Monache

ricercatore e docente

E' dottore di ricerca in scienze del design.

Ha svolto attività didattica e seminariale presso Università IUAV di Venezia e Conservatorio "G. Verdi" di Como e di Milano. È membro del consiglio direttivo dell'Associazione di informatica musicale italiana (AIMI).

01

Interazioni non verbali

02

Set up audio-video

Filippo Berbenni

collaboratore tecnico

Inizia gli studi di musica elettronica presso il Conservatorio "G. Verdi"di Milano.
In qualità di assistente tecnico e assistente alla regia partecipa a importanti festival e installazioni e prende parte al progetto INTERMUSIC dedicato a vari aspetti della didattica a distanza.

Massimo Cottica

docente Musica da Camera

Ha studiato pianoforte e composizione presso il Conservatorio di Milano, conseguendo il Master in pianoforte alla Musikhochschule di Stoccarda. Tiene master class in Europa, Stati Uniti e Asia.
Dal 2018 è ricercatore nell’ambito del progetto europeo INTERMUSIC.

03

Musica da Camera online

04

Insegnare uno strumento a distanza

Annamaria Freschi

esperta di Pedagogia Musicale

Didatta della musica e percussionista. Ha collaborato con il cRSDM di Fiesole e con la SIEM, come docente in corsi di aggiornamento per insegnanti e come curatrice di numerosi convegni e pubblicazioni, fra cui Insegnare uno strumento (EDT, 2002).

Relatori 3ª giornata

03

Pensiero Computazionale

Luca Andrea Ludovico

docente di Informatica

E' dottore di ricerca in Informatica, ricercatore e docente presso il Dipartimento di Informatica dell'Università degli Studi di Milano. Le sue principali aree di attività sono la pedagogia della musica supportata da strumenti tecnologici e la rivivificazione di beni culturali musicali.

01

Tecnolgie web

02

Earscketch

Stefano Arizzi

biennio di Tecnologie per la Didattica

Educatore musicale; cresciuto tra studi musicologici e attività pedagogiche, studia tecnologie per la didattica musicale presso il Conservatorio di Brescia.

Stefano Alessandretti

docente di Musica Elettronica

Compositore ed esecutore informatico. Fondatore e direttore artistico dell’ensemble Codec, è membro del comitato editoriale della rivista scientifico-musicale Musica/Tecnologia e docente di presso il Conservatorio di Brescia.

03

Pratiche elettroacustiche

Laboratori

01

Coding Musicale

Marcella Mandanici

docente di Tecnologie per la Didattica

Autrice di composizioni vocali, da camera e per il teatro, è dottore in Ingegneria dell'Informazione. Docente presso il Conservatorio di Brescia, è ricercatrice nel campo dell'utilizzo delle tecnologie per la didattica musicale e l'aiuto alle disabilità.

Roberto Di Filippo

docente di Tecnologie Musicali

È attivo negli ambiti della musica elettronica, multimedialità, installazioni d’arte, musica per il video e per il teatro. È docente presso il Liceo musicale Veronica Gambara di Brescia e svolge attività di formazione e ricerca nel campo delle tecnologie per la Musica e per la didattica musicale.

02

Tecniche audio-video

 

Programma

5 Settembre

09.00

Saluti istituzionali e introduzione

09.40

Didattica della vicinanza. Metodo e strumenti per un'educazione blended

10.20

L'interazione tra i bambini e le tecnologie musicali: riflessioni sulle metodologie di ricerca

11.00

Esperienze musicali con modalità mista (blended) in Europa

13.00

Laboratorio: coding Musicale 1

online

Laboratorio: tecniche audio-video 1

Programma

12 Settembre

09.00

Introduzione

09.20

Interazioni non verbali nella didattica musicale a distanza

10.00

Setup audio video per l'interazione musicale a distanza in un contesto a "bassa fedeltà”

10.40

Progettare un corso online di pratica della Musica da camera. Una storia e alcune ipotesi

11.20

Insegnare uno strumento a distanza: sfide metodologiche e direzioni di ricerca

13.00

online

Programma

5 Settembre

09.40

Didattica della vicinanza. Metodo e strumenti per un'educazione blended

09.00

Saluti istituzionali e introduzione

10.20

L'interazione tra i bambini e le tecnologie musicali: riflessioni sulle metodologie di ricerca

11.00

Esperienze musicali con modalità mista (blended) in Europa

13.00

Laboratorio: coding Musicale 1

online

Laboratorio: tecniche audio-video 1

Programma

12 Settembre

09.00

Introduzione

09.20

Interazioni non verbali nella didattica musicale a distanza

10.00

Setup audio video per l'interazione musicale a distanza in un contesto a "bassa fedeltà”

10.40

Progettare un corso online di pratica della Musica da camera. Una storia e alcune ipotesi

11.20

Insegnare uno strumento a distanza: sfide metodologiche e direzioni di ricerca

13.00

Laboratorio: coding Musicale 1

online

Programma

5 Settembre

09.00

Saluti istituzionali e introduzione

09.40

Didattica della vicinanza. Metodo e strumenti per un'educazione blended

10.20

L'interazione tra i bambini e le tecnologie musicali: riflessioni sulle metodologie di ricerca

11.00

Esperienze musicali con modalità mista (blended) in Europa

13.00

Laboratorio: coding Musicale 1

online

Laboratorio: tecniche audio-video 1

Programma

12 Settembre

09.00

Introduzione

09.20

Interazioni non verbali nella didattica musicale a distanza

10.00

Setup audio video per l'interazione musicale a distanza in un contesto a "bassa fedeltà”

10.40

Progettare un corso online di pratica della Musica da camera. Una storia e alcune ipotesi

11.20

Insegnare uno strumento a distanza: sfide metodologiche e direzioni di ricerca

13.00

Laboratorio: coding Musicale 2

online

Laboratorio: tecniche audio-video 2

Programma

5 Settembre

09.00

Saluti istituzionali e introduzione

09.40

Didattica della vicinanza. Metodo e strumenti per un'educazione blended

10.20

L'interazione tra i bambini e le tecnologie musicali: riflessioni sulle metodologie di ricerca

11.00

Esperienze musicali con modalità mista (blended) in Europa

13.00

Laboratorio: coding Musicale 1

online

Laboratorio: tecniche audio-video 1

Programma

12 Settembre

Presentazione

Interazioni non verbali nella didattica musicale a distanza

09.00

09.20

10.00

Setup audio video per l'interazione musicale a distanza in un contesto a "bassa fedeltà”

10.00

10.40

Progettare un corso online di pratica della Musica da camera. Una storia e alcune ipotesi

11.20

Insegnare uno strumento a distanza: sfide metodologiche e direzioni di ricerca

13.00

Laboratorio: coding Musicale 2

online

Laboratorio: tecniche audio-video 2

Programma

19 Settembre

09.00

Presentazione

09.20

Tecnologie web per lo sviluppo del pensiero computazionale

10.40

11.20

09.00

Saluti istituzionali e introduzione

09.40

10.20

L'interazione tra i bambini e le tecnologie musicali: riflessioni sulle metodologie di ricerca

11.00

Esperienze musicali con modalità mista (blended) in Europa

13.00

Laboratorio: coding Musicale 1

online

Laboratorio: tecniche audio-video 1

Programma

12 Settembre

Presentazione

Interazioni non verbali nella didattica musicale a distanza

09.00

09.20

10.00

Setup audio video per l'interazione musicale a distanza in un contesto a "bassa fedeltà”

10.00

10.40

Progettare un corso online di pratica della Musica da camera. Una storia e alcune ipotesi

11.20

Insegnare uno strumento a distanza: sfide metodologiche e direzioni di ricerca

13.00

Laboratorio: coding Musicale 2

online

Laboratorio: tecniche audio-video 2

Programma

19 Settembre

09.00

Presentazione

09.20

Tecnologie web per lo sviluppo del pensiero computazionale

Programma

5 Settembre

09.00

Saluti istituzionali e introduzione

09.40

Didattica della vicinanza. Metodo e strumenti per un'educazione blended

10.20

L'interazione tra i bambini e le tecnologie musicali: riflessioni sulle metodologie di ricerca

11.00

Esperienze musicali con modalità mista (blended) in Europa

13.00

Laboratorio: coding Musicale 1

online

Laboratorio: tecniche audio-video 1

Programma

12 Settembre

Presentazione

Interazioni non verbali nella didattica musicale a distanza

09.00

09.20

10.00

Setup audio video per l'interazione musicale a distanza in un contesto a "bassa fedeltà”

10.40

Progettare un corso online di pratica della Musica da camera. Una storia e alcune ipotesi

11.20

Insegnare uno strumento a distanza: sfide metodologiche e direzioni di ricerca

13.00

Laboratorio: coding Musicale 2

online

Laboratorio: tecniche audio-video 2

Programma

19 Settembre

09.00

Presentazione

09.20

Tecnologie web per lo sviluppo del pensiero computazionale

10.00

Earsketch: un ambiente educativo fra creatività e programmazione

10.40

Pratiche elettroacustiche di improvvisazione condotta in rete

11.00

Dibattito

13.00

Laboratorio: coding Musicale 3

online

Laboratorio: tecniche audio-video 3

 
Da Cemmo.jpg

Dove siamo

Salone "P. da Cemmo"

Conservatorio di Brescia

p.tta A.B. Michelangeli, 1

Giovanni Pietro da Cemmo (Cemmo, XV secolo – XVI secolo) è stato un pittore italiano. Discende probabilmente da una famiglia di pittori che da Treviglio si stabilirono a Cemmo, in Valcamonica, nel XV secolo, conosciuta come De Grechis. Giovan Pietro o Pietro Giovanni, risulta attivo tra il 1475 e il 1520 circa, lavorando in numerose chiese camune e fuori dalla valle. A Brescia lavorò all'affrescatura della libreria del convento dei frati agostiniani presso San Barnaba, nel 1490 (oggi salone Pietro da Cemmo).

 

Didattica Musicale a Distanza 2020

Pedagogia, Didattica strumentale, Pensiero Computazionale

Cosa

Didattica Musicale a

Distanza 2020

Quando

5, 12, 19 Settembre

Dove

Salone "P. da Cemmo"

p.tta A.B. Michelangeli, 1

25121 Brescia

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